浙江省温州市实验小学（九山校区）

少年科学院

指导教师：      陈  耀

［内容摘要］：

我们对“拉米罐”这种有趣的现象展开研究，其中有猜想、有验证、有困惑、有喜悦、有发明、有创造，通过自己的努力解开了自己想不通的难题。

［关键词］：拉米罐　摩擦力　假设  验证

概 述

我们班是少年科学院科学技术试验小组的成员，在平时课内和课外活动中，我们不但研究书本上的科学小课题，还经常在老师的指导下，搞一些课外科技小课题的研究。

正  文

（一）         实验课中　提出问题

有一次，陈老师在我们班上了《摩擦力》一课，这堂课非常有趣。在上课过程中，我们发现了一个有趣的现象：将一根筷子插入米罐中，结果用筷子将米罐拉起来。课后我们也曾去研究过，但没有得出结果。这次，陈老师希望我们能解决这个问题，经过讨论分析，我们将本课题取了个有趣的名字——“拉米罐”的研究。研究目标：就是围绕为什么用筷子能拉起米罐这个问题展开研究。

（二）多次实验　　初步解决

我和晨依找来了老师上课用过的米罐（装薯片的罐子）和一根筷子，先进行初步的实验。

［实验一］

　　时间：2004年9月11日

    地点：校园空地（防止米粒撒到室内）

    材料：照相机、记录本、米罐、米、筷子

    方法：将筷子插入米罐中，用筷子拉起米罐。拉起后，再尝试用另一支手往下拉米罐。

   结果：实验中当用筷子把米罐拉起时，再用手去往下拉米罐，筷子很难拔出，似乎有一种力量阻碍筷子拔出。

查阅资料：我们查阅了中学自然科学的课本，得知这种阻碍物体运动的力，叫做摩擦力。

初步结论：看来筷子插入米罐，再用筷子往上拉，由于受到摩擦力的作用，所以用筷子能将米罐拉起。

但是，这仅仅是科学推理，我们必须测出真实的数据，才能让人心服口服。但是，我们脑子里挺乱的，于是一起找陈老师讨论。

[讨论]                               2004年9月13日

叶：老师，你说我们要让人相信筷子能拉起米罐是由于摩擦力的原因，该怎么做？

师：你们说呢？

邵：那肯定要测出摩擦力的大小。

师：起码我是这么想的。

叶：那该怎么测量摩擦力大小？

张：拿个弹簧秤，秤钩用铁丝捆住筷子再往上拉。

师：你们试试！

……

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