没有公告

固顶文章新版《科学》上下册教案
固顶文章教科版:科学教案大汇总…
推荐文章教学设计:苏教版小学科…
推荐文章戴文胜:教科版四下《新…
推荐文章教科版:《保护鸡蛋》课…
推荐文章河北版:《水与生命》说…
推荐文章王晓春 、 叶澜:一堂好…
推荐文章教科版:六年级下册《科…
推荐文章佚  名:怎样写科学小论…
推荐文章教科版:《蜗牛和蝗虫》
您现在的位置: 中国小学科学课程网 >> 一线课堂 >> 文章正文
仙居教研室:三上“植物”“动物”单元疑难问题
作者:仙居教研…    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2009-11-16

 

三上“植物”“动物”单元疑难问题

 

仙居教研室供稿

 

1、蚯蚓截断之后能否成为二个完整的生命体?

 

2、蚂蚁爬过的地方留的信息素,我们怎么去认识?

 

3、蜗牛去掉外壳会不会生存?

 

4、怎么样区别种子和果实?

 

5、蜗牛外壳的旋转方向跟它存在的南北半球有没有关系?

 

6、蜗牛的出气孔与排泄孔是否同一个?

 

7、动植物最根本的区别是什么?

 

8、《寻访小动物》这一课的重点是什么?

 

9、关于动物的繁殖该不该让学生去了解?

 

10、记录植物的生长过程周期太长,值不值得?

 

11、“从这些植物的一生中,我们明白了什么?”这个问题的设计意图是什么?

 

12、比较水葫芦与金鱼藻常见水生植物生长条件过程较长,课堂怎么样来解决?

 

13、菌类生长是否需要阳光?

 

14、课外探究对三年级学生来说有没有意义?

 

15、蜗牛的肺在什么位置?

 

16、怎么能观察到蜗牛的排泄?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了
  •    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    发表评论 查看评论
    姓名: E-mail:
    评分: 1分 2分 3分 4分 5分
    内容: