台州市小学科学教学研讨会教学设计

【教学内容】教科版《科学》四年级下册“各种各样的岩石”

【教学时间】2008年4月24日上午

【会议地点】浙江省台州市临海小学

【执    教】徐君玲（天台平桥镇中心小学 ）

【教学内容分析】《各种各样的岩石》是教科新版四年级下册第四单元《岩石与矿物》第一课。本课主要是从学生的经验入手，让他们通过感官观察，选择恰当的词语对岩石特点进行描述，然后自己选定标准给岩石分类。通过观察活动，初步了解组成地壳的岩石是多种多样的，从而进入本单元的学习。本课教学内容分两部分，第一部分：观察、描述岩石；第二部分：给岩石分类。观察、描述是指导学生综合运用多种感官观察研究“我的岩石”的特征，并能准确的用语言描述它的特征。给岩石分类是让学生小组合作选择标准给这些岩石分类，目的在于让学生研究一些岩石的共性特征。

[教学目标]

⊙ 科学概念：

1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

2、岩石可以按不同的特点分成不同的类别。

3、不同的分类标准其分类结果也可能不同。

⊙过程与方法：

1、综合运用各种感官对岩石进行观察。

2、用恰当的词语描述岩石的特点。

3、以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。

⊙情感态度价值观

培养收集、研究岩石的兴趣。

感受岩石是各种各样的，也是美丽的。

【教学重点】综合运用各种感官对岩石进行观察并能用恰当的词语描述岩石的特点。

【教学难点】选择多种分类标准给岩石分类

【教学准备】

教师准备各种各样的岩石、记录纸等。

【教学过程】

一、谈话引题  

观看录像谈谈感受。

引题：今天，我们一起来探究《各种各样的岩石》。

二、观察、描述岩石

1、学生介绍自己准备的岩石。

2、从哪里还可以捡到岩石。

3、辨别岩石与非岩石。

4、出示岩石标本，两人小组合作观察岩石特征，完成观察记录。

5、学生汇报交流，师根据学生的汇报，在黑板上整理观察方法和岩石的特征。

6、再次整理补充自己的记录单。

7、完成泡泡图。

8、小结：通过刚才的观察，我们能告诉别人什么是岩石，岩石是什么样的吗？

三、给岩石分类

1、我们按什么标准给岩石分类？

2、小组选择分类标准，给岩石分类。

3、汇报交流分类结果。

四、总结延伸

1、课后给自己带来的岩石分类、编号、命名。

2、查阅资料了解岩石的知识。