案例5：用显微镜观察身边的生命世界（一）

【教学目标】

科学概念：

l         洋葱表皮是由细胞构成的。

过程与方法：

l         学习制作洋葱表皮的玻片标本。

l         使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

l         对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

情感、态度、价值观：

l         认识到细致观察、详尽记录是重要的。

l         发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

l         懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

【教学重点】

    使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

【教学难点】

     学习制作洋葱表皮的玻片标本，正确使用显微镜。

【教学准备】

分组实验器材准备：洋葱、小刀、镊子、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。

【教学过程】

一、引入

1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

听说过细胞吗？关于细胞我们知道些什么？

2、看课本中胡克观察到的橡树树皮已经死亡的细胞的图片。简单介绍胡克发现细胞的经过。

3、今天我们也用显微镜来观察生命体（板书课题），观察对象是洋葱的表皮，看看能否观察到细胞。

二、观察前准备

1、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成这样的玻片标本才能观察（出示一些玻片标本）。

2、下面我们先来学习把洋葱表皮制成玻片标本的方法。

指导学生阅读课本第13页。教师边示范边讲解。

取标本：把洋葱鳞茎切成两半；掰下其中一片，注意不要弄坏内表皮；然后在内表皮上用小刀轻轻划“#”字；用镊子撕取“#”字中间的表皮。

制片：

（1）在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水；

（2）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展，不能折叠；

（3）用盖玻片盖在标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要留有气泡。

（4）在标本的边缘滴一滴稀释的碘酒来染色，再把整个玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。

（5）玻片标本制好后就可以装在显微镜的载物台上观察了。

3、学生制作洋葱表皮玻片标本。

分发器材（洋葱每组四分之一个就够了），学生分组制作。

教师巡回指导，同时强调操作时，洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用小刀时注意安全，不要伤着手。

4、正确使用显微镜的方法和步骤

（1）看课本中的图片，了解显微镜的各部分名称。

  对照学生上课所用的显微镜，教师说名称，让学生指出相应的部位。

（2）阅读课本第13页的资料，详细了解正确使用显微镜的方法和步骤。

（3）教师示范讲解学生所用的显微镜的操作步骤，并简单概括板书操作步骤：安放——对光——上片——调焦——观察。

5、学生尝试操作显微镜，教师巡回指导。

三、观察洋葱表皮细胞

1、我们在显微镜下看到了什么？用图文记录观察到的现象。

2、再取一块洋葱表皮，用肉眼、放大镜观察，比较用肉眼、放大镜、显微镜观察的洋葱表皮有什么不同？

3、学生交流汇报。

4、教师小结：我们用显微镜观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这就是洋葱的细胞。洋葱表皮是由细胞组成的，这是肉眼和放大镜无法观察到的，显微镜的发明将人们带进了一个全新的细胞世界。

四、布置查阅资料。

今天，我们用显微镜观察到了“细胞”，细胞的作用是什么？大家课后去查阅一些资料，下节课我们来交流。