《雨水对土地的侵蚀》课堂实录

教材：教科版科学五上《地球表面极其变化》单元第5课

时间：2007年9月28日星期五

地点：浙江省台州市椒江区洪家灵济小学五（2）班

执教：章芳艳（浙江省台州市椒江区实验小学）

实录整理：胡志林（浙江省台州市书生小学）

教学过程：

一、生活情景导入，初步感知雨水对土壤的侵蚀作用

师：下雨是一种常见的天气现象，雨水对土地会有影响？你认为会有怎样的影响？

生：会侵蚀土地

生：会影响土地

师：雨水真的会对土地产生同学们所说的这些影响吗？这节课我们就来研究这个问题——雨水对土地的影响（板书）

二、模拟“下雨”的实验，探究侵蚀现象

师：很可惜，今天没有下雨，我们怎么研究这个问题？

1、介绍实验装置

2、结合图片，介绍模拟实验的步骤

3、交流观察内容，明确实验目的与要求

师：实验怎样做我们清楚了，那我们要研究“雨水对土地的影响”应该重点观察些什么呢？

师：土地表面在雨前、雨中、雨后的变化

生：土地表面在雨前是一块的，干的，平的

师：雨水原来是怎么的？

生：透明的

师：那你怎么知道是透明的？

师：我们可以留样本

师：取水作样本。

师：怎么记录？

记录单（一）

“下雨”模拟实验

我们发现：

这些现象说明：

（请用你最擅长的描述方法进行描述，如文字、描述法，图画描述，流程图描述法等）

师：请大家照着示意图实验，注意当接到半杯水的实验就结束，实验一结束实验员马上把喷水壶交给我，我在这里记录各组的排名。

4、学生实验

对照我们刚才商量好的实验装置图，确定无误后，开始模拟下雨。其他同学认真观察土地表面和雨水的变化。

5、汇报和交流，侵蚀的概念

师：先请一组同学，请其他组补充或提建议

生：一些泥土被水冲走了；原本干净的都变脏了；有些泥土少了；有些泥土冲到了另一端；泥土软了许多；上下坡的泥土变平了；有许多泥土松散了；水中也带有一些泥土；水中带有白沫；下坡的泥土往下移了。

生：（补充）土减少了；凹凸不平；土冲散了；土往下移

师：出示“侵蚀”概念“雨点降落时的力可以打散并溅起……”

师：“径流”

（课件：侵蚀）

三、探讨影响侵蚀程度的因素，并指导制定实验计划、影响因素

1、师：谁再来解释一下，为什么会有沟沟壑壑？

生：雨水和径流一起把泥土带走了

师：（课件）现象很明显，是什么导致侵蚀程度这么大？

生：雨水很大

师：还有哪些因素也能这样？

生：泥土很松散？

师：为什么？山上没有……

生：树

师：植物的覆盖面也可能会影响土地的侵蚀程度

师：还有吗？

引导得出“坡度大小”也有可能影响土地的侵蚀程度

2、指导实验计划

讨论实验计划内容

师：问题选好后，还要做哪些计划？

猜测、器材、实验方法

师：像这样要通过对比事物现象说明问题的，我们可采取什么实验方法？对比实验（对比实验要求设定对照组和实验组）

师：对比实验最讲究“公平”，请问如何保证公平呢？

生：确定相同条件、不同条件

3、学生制订计划并汇报，教师查漏补缺

我们小组的研究计划

研究题目：

我们的推测：

器材：

实验方法：

相同条件：

不同条件：

四、小结，课后延伸