董大方是大连市第四十六中学的一名教师。在20多年的教学生涯中，掌声和鲜花始终伴随着她：大连市劳动模范、优秀专家、省教学能手、省师德标兵、全国模范教师、全国十杰中青年教师、中国奥林匹克竞赛一级教练员等。

尊重信任学生并教他们学会诚实。董大方每教一个班，都要向家长“约法三章”：不许说孩子笨；不许说孩子是坏孩子；当教师与学生发生冲突时，家长应先站在孩子一边。她小心呵护着每一名学生的自尊心，从而赢得了他们对她发自内心的尊重。

信任是建立师生和谐关系的基础和心灵沟通的桥梁。在董大方的教育笔记中有这样一段话：“当班主任是快乐的，快乐的程度决定于教师对学生各种表现的宽容和理解”。在以信任换取信任的交往中，使她成为学生的朋友。

在董大方看来，教学生学会诚实，比学习成绩更重要，而老师则必须以身作则，让学生真正懂得什么是诚实。她教过的一名叫刘迎梅的毕业生在给母校的信中这样写道：“在所有的老师中，我最敬重、最感激的是我的董老师。是她教会我们如何诚实做人。”

在推进素质教育过程中，“以学生为主体的教学”，首先是教师的教学方式的转型，然后才能导致学生的学习方式的转变，真正实现在教师指导下学生主动地、富有个性地学习，董大方的课题研究法的意义正在于此。

有人这样说过：如果教师既爱事业又爱学生，那他就是一个完美的教师。董大方并不是那种刻意追求完美的人，但是，她在20多年的教学实践中，实实在在的做到了既爱事业又爱学生，“完美的教师”这个称号对她来说是当之无愧的。