5、评估

贵阳实验小学和温哥华杰美森学校的中加环境教育姊妹学校活动开展以来，所取得成绩是显著的。2004年5月加拿大环境部气候变化署的官员玛丽•墨菲女士和环境专家司志中博士回访贵阳实验小学，诗歌、演唱、海报竞赛、班级戏剧、走向社会的调查和宣传、学校的能源消耗审核活动等等，那些激动人心的活动给他们留下了深刻的印象。孩子们激情满怀地投入到气候变化的学习和宣传活动中，自身也受到了很大的教育。

2004年10月27日—29日，由加拿大加拿大环境部、国家环保总局宣教中心、贵州省环保局、贵州省环保局宣教中心联合举办的“中加气候变化地方宣教能力建设研讨会”在中国贵阳举行。来自加拿大环境部、国家环保总局宣教中心、国家发改委、科技部、农业部的环境专家和贵州、云南、湖南、四川、广西五省区的环保宣教中心负责人、绿色学校及来自中央和地方媒体的代表共50人参加了会议。会议回顾了两年来“气候变化及公众意识宣传”及“环境教育姊妹学校”子项目的活动开展情况，总结了中加气候变化合作项目的成果和经验，以及对如何提高地方宣教部门开展气候变化项目的能力展开了广泛交流。与会代表到贵阳实验小学进行了现场考察和参观，对贵阳实验小学参与气候变化项目以来取得成绩给于了高度的评价。中加气候变化合作项目组为表彰该校作出的成绩，特授予他们“气候变化宣教和中加气候变化伙伴关系杰出贡献”奖。

得到如此的殊荣，贵阳市实验小学的师生们只把它作为一种动力，他们深深地知道目前人类面临的环境问题还很严峻。

根据科学家对近百年地面观测资料分析发现，自1860年有气象观测记录以来，全球平均温度上升了0.6˚C。它的变化正不同程度地影响并将继续影响到全球和各地区社会经济的方方面面，直接影响社会的发展和经济的进步，影响我们的生活。为减缓和应对气候变化我们要做的还很多很多。

环境问题没有国界，环境问题需要全球所有人的关注、参与、合作，让我们一起面对全球环境问题，为改善我们的生存环境而努力。